Descripción

Vila es un proyecto para una escuela que está desarrollando un modelo pedagógico y un currículo innovador con el objetivo de contribuir a una sociedad sostenible y colaborativa. La meta es ofrecer una experiencia educativa en la que niños y jóvenes puedan vivir de manera creativa, comprometida y participativa, y ser críticamente conscientes de sí mismos y del mundo, de una manera feliz y libre.

Desde 2020, Vila ha estado trabajando con una clase de niños de educación primaria, experimentando el aprendizaje en una comunidad urbana en Lisboa, con jardines comunitarios, agroforestería, un parque, un aula y en espacios públicos del barrio. Para que Vila se convierta en una escuela, es necesario contar con un edificio con licencia.

Para financiar este proyecto, el promotor tiene la intención de recaudar 500.000 € a través de cuatro campañas con Goparity.

Los fondos recaudados a través de las primeras tres campañas (Vila - Sustainable School I, II y III) se utilizaron para adquirir el edificio para abrir una escuela sostenible de referencia, comprar terrenos adicionales junto al edificio y comenzar el proceso de licenciamiento. El promotor tiene la intención, en esta etapa, de invertir en espacios verdes al aire libre e infraestructuras que se instalarán en los jardines, lo que permitirá a los niños utilizar el espacio a partir del próximo año escolar y que más niños asistan a Vila..

Los fondos recaudados a través de esta cuarta campaña se utilizarán para:

• Construir una infraestructura de espacio abierto en los jardines.
• Rehabilitar los espacios verdes exteriores de la propiedad de la escuela.
• Instalar paneles solares, un centro de compostaje, un baño seco, huertos y un sistema de reutilización de agua.

El espacio proporcionará escolarización completa para los niños ya matriculados en el proyecto y dará la bienvenida a muchos más, incluidos aquellos en lista de espera. Vila tiene como objetivo cubrir todos los ciclos educativos, desde la educación infantil hasta la secundaria.

La sostenibilidad ambiental, las emociones y las relaciones interpersonales, los derechos humanos, la igualdad de género, las artes y oficios, el multiculturalismo y el aprendizaje a través de proyectos comunitarios de innovación social y ecológica son los pilares curriculares que serán desarrollados por un equipo multidisciplinario, que reúne como referencias clave prácticas de la escuela de Aprendizaje Abierto, la pedagogía Waldorf, el Currículo Social, Emocional y Ético (SEE Learning) y la Green School.

Los niños que actualmente asisten a Vila en las aulas del barrio estarán involucrados en los próximos meses en la rehabilitación de los jardines, la creación de sistemas ecológicos y la preparación del "templo" exterior, un espacio abierto que será el corazón de la escuela. Esta campaña permitirá transformar y utilizar los nuevos espacios, abriendo más vacantes el próximo año.

Tiago Vieira de Sousa es el autor de la imagen anterior y el arquitecto responsable del diseño de la estructura. Está trabajando estrechamente con Vila para desarrollar los diseños a medida para el proyecto escolar.

El impacto

• Construcción de una escuela accesible e inclusiva: Se renovarán 500 m² de un edificio para recibir las instalaciones escolares, que incluirán la educación preescolar y los 1° y 2° ciclos. Además, existe la posibilidad de expandir a los 3° ciclo y educación secundaria.
• Acceso a una educación de calidad, colaborativa y sostenible: Entre 150 (primera fase hasta el 2° ciclo) y 300 niños y jóvenes (con 3° ciclo y secundaria) tendrán acceso a un modelo pedagógico centrado en el aprendizaje basado en proyectos, con prácticas Waldorf, currículum social-emocional y ético, e innovación social-ecológica, con los principales pilares de igualdad de género, derechos humanos, multiculturalismo, participación y comunidad. Además, 14 profesores participan periódicamente en formaciones sobre currículum social-emocional, comunicación no violenta, prácticas para Comunidades de Aprendizaje, pedagogía Waldorf, igualdad de género y derechos humanos.
• Promoción de una educación igualitaria: Enfoque en la promoción de la Igualdad de Género como pilar pedagógico, y en la igualdad en la elección de profesiones, áreas de interés, proyectos de vida y deportes.
• Promoción de actividades de empoderamiento y resiliencia comunitaria: Una comunidad de 3000 personas se ve impactada a través de programas extracurriculares en jardines comunitarios y agroforestería. El currículo escolar refuerza valores de colaboración y sostenibilidad.
• Promoción de la responsabilidad ambiental: La escuela implementa prácticas ambientalmente responsables como materiales ecológicos, compostaje, baños secos, techos verdes, sistemas de reutilización de agua y el uso de energía renovable.
• Promoción del emprendimiento y la innovación social: La escuela funciona como un Hub para proyectos de impacto social y ecológico en contextos reales de aprendizaje.
• Creación de empleo: Se crearán 6 nuevos empleos a tiempo completo con la expansión de la estructura escolar, entre ellos, maestros y asistentes, así como funciones complementarias para el funcionamiento de la escuela.

Impact Indicators

150

Personas impactadas

1

Empleos creados

Contribución a los Objetivos
de Desarrollo Sostenible

Objetivos de Desarrollo Sostenible

Viabilidad Financiera

Download Información Financiera para el Inversor de Financiación Colaborativa (IFIFC)

Garantías

Hipoteca de la construcción (3ª hipoteca) + hipoteca del terreno (2ª hipoteca).

El Promotor

Sobre VILA SUSTENTÁVEL - EDUCAÇÃO PARA A LIBERDADE, LDA

Vila representa la voluntad de crear una escuela sostenible en Lisboa, para todos los niveles educativos (hasta el nivel universitario), una oferta innovadora que aún no existe en la ciudad.

Un proyecto que combina la educación para una sociedad sostenible y colaborativa con el desarrollo de las diversas dimensiones del ser humano. Esta escuela se destaca por:

• Tener la educación emocional como uno de sus pilares pedagógicos;
• Dar sentido a todo aprendizaje en un contexto real;
• Adaptarse a las características y motivaciones de cada niño y cada proyecto de vida;
• Tener la sostenibilidad ecológica y las prácticas colaborativas presentes en su funcionamiento y aprendizaje;
• Promover la educación para la igualdad de género y ser inclusiva.

El proyecto refleja el interés y profundización en pedagogías alternativas y la aspiración de reunir sus mejores propuestas de manera complementaria con un currículo innovador. Detrás de Vila hay una extensa investigación sobre las mejores prácticas en las 50 escuelas más innovadoras del mundo y la experiencia en gestión colaborativa de un proyecto educativo Waldorf para la primera infancia como motor para reunir a las familias y parte del equipo de Vila.

También hay un conjunto de socios locales que han permitido que Vila crezca como un proyecto educativo comunitario integrado en un barrio urbano, que han fortalecido su equipo multidisciplinario y que han brindado una experiencia práctica (desde la propuesta pedagógica) a los niños que asisten a Vila. Siempre con el apoyo y entusiasmo de varias familias que componen la comunidad pionera de esta escuela sostenible.

Para ser estudiante en Vila habrá becas disponibles y la posibilidad de intercambios entre familias y escuelas para la diversificación y democratización del acceso.

El equipo

Maria Nolasco

Socio, Cofundadora y Miembro de la Junta Directiva

Con 17 años de experiencia en la gestión de proyectos de emprendimiento social y ecológico e Investigación para la Innovación Social financiados por la Fundación Gulbenkian, el Ayuntamiento de Lisboa y el Instituto Portugués de Desarrollo, Especialización en Cooperación y Desarrollo y Postgrados en Sociología Organizacional (FSCH -UNL) y Relaciones Internacionales (ISCSP-UL), formación en Comunidades de Aprendizaje en Ecohabitare. Actualmente cursando un posgrado en Administración Escolar (UFP), María también es fundadora y directora del proyecto educativo Waldorf Casa da Estrela desde 2017.

Joana Carvalho

Desarrollo del Currículo y Formación Docente

Doctora en Psicología Educativa en el desarrollo e implementación de enfoques basados en mindfulness en contextos educativos. Miembro del programa Mindfulness for Teachers, la Fundación Hawn UK, el programa MindUp y el programa Paws b.

Sara Nolasco

Socia, Cofundadora y Responsable de Comunicación

Socia, Cofundadora y Responsable de Comunicación, Directora de Arte, Creativa en Publicidad y Comunicación con un extenso currículo en esta área, involucrada en proyectos educativos desde 2015. Sara ha participado en las Comunidades de Aprendizaje de EcoHabitar y también integra la dirección del proyecto educativo Waldorf Casa da Estrela.

Elena Garcia Martin

Socia, Infraestructura, Espacio y Logística

Diseñadora de interiores con su propio estudio de arquitectura de interiores, decoración y marketing inmobiliario: "Your Home Lab". También está involucrada en proyectos educativos y sostenibles desde el nacimiento de sus dos hijos, teniendo esta área como su principal interés y preocupación.

Tânia Ganito

Desarrollo del Currículo

Licenciatura y Máster en Antropología (ISCSP-UTL), Doctorado en Estudios Culturales (FCH-UCP). Investigadora en el Centro de Comunicación y Estudios Culturales (FCH-UCP), fundadora del proyecto educativo Waldorf Casa da Estrela.

Modelo de negocio

Novedades