Vila - Escuela sostenible III

Fomento de una educación sostenible y colaborativa.

Resumen de la inversión

Categoría de impacto

Economía social

Tipo de inversión

Préstamo

Interés anual

5.1

Plazo

meses

Nivel de riesgo

B-

¿Qué vas a financiar?

Vila es un proyecto escolar que desarrolla un modelo pedagógico y un currículo innovadores capaces de contribuir a una sociedad sostenible y colaborativa. Su objetivo es proporcionar una experiencia educativa en la que los niños y jóvenes puedan vivir de forma creativa, comprometida y participativa y ser críticamente conscientes de sí mismos y del mundo, felices y libres.

Desde 2020, Vila tiene una clase de niños de primaria experimentando el aprendizaje en una comunidad urbana de Lisboa con jardines comunitarios, agroforestales, un parque, sala de estar y gimnasio de barrio. Para que la Vila se convierta en una escuela, necesita un edificio con licencia. La inversión propuesta pretende adquirir un edificio con espacios verdes en el barrio donde se ubica el proyecto, con el fin de abrir una escuela sostenible de referencia, que pretende abarcar todas las etapas de la educación, desde el jardín de infancia hasta la enseñanza secundaria.

Para desarrollar este proyecto, el promotor pretende recaudar un total de 500.000 € a través de cuatro campañas con Goparity.

Los fondos recaudados en las dos primeras campañas (Vila - Escuela Sostenible I y II) se utilizaron para adquirir el edificio destinado a abrir una escuela sostenible de referencia. Ahora, el promotor busca comprar un terreno adyacente al edificio y, posteriormente, iniciar las obras de rehabilitación de las instalaciones.

Los fondos recaudados a través de esta tercera campaña se destinarán a:

La adquisición del terreno adyacente, requisito obligatorio dentro del acuerdo preestablecido para la compra del edificio. Además, esta área permitirá añadir espacios verdes a la escuela.
El proyecto de licencia del edificio como escuela, incluyendo arquitectura y especialidades.

Este espacio permitirá ofrecer escolarización completa a los niños ya inscritos en el proyecto, así como recibir a muchos más, incluyendo aquellos que están en lista de espera. Vila pretende abarcar todos los ciclos educativos, desde la educación infantil hasta la secundaria.

La sostenibilidad ambiental, las emociones y las relaciones interpersonales, los derechos humanos, la igualdad de género, la artesanía, la multiculturalidad y el aprendizaje a través de proyectos comunitarios de innovación social y ecológica son los pilares curriculares que desarrollará un equipo multidisciplinar, reuniendo como referencias clave prácticas de las comunidades de aprendizaje, High Scope, la pedagogía Waldorf, el currículo socioemocional y ético (SEE Learning) y la Escuela Verde.

¿Cuál es el impacto?

Construcción de un espacio escolar accesible e inclusivo: 500 m² de espacio construido que será renovado para albergar la escuela, con ciclos de preescolar, primer y segundo ciclo. Además, existe el potencial de expandirse al tercer ciclo y educación secundaria.
Acceso a una educación de calidad, para la sostenibilidad y la colaboración: de 150 (primera fase hasta el segundo ciclo) a 300 niños y jóvenes (con tercer ciclo y secundaria) tendrán acceso a un modelo pedagógico enfocado en el aprendizaje por proyectos, con prácticas Waldorf e innovación socioecológica, socioemocional y ética. Sus pilares principales son la igualdad de género y los derechos humanos, la multiculturalidad, la participación y el sentido comunitario. Además, 14 profesores participan periódicamente en formaciones sobre currículo socioemocional, comunicación no violenta, prácticas para Comunidades de Aprendizaje, pedagogía Waldorf, igualdad de género y derechos humanos.
Promoción de una educación equitativa: enfoque en la promoción de la igualdad de género como un pilar pedagógico, garantizando igualdad en la elección de profesiones, áreas de interés, proyectos de vida y deportes.
Promoción de actividades de fortalecimiento y resiliencia comunitaria: una comunidad de 3.000 personas se beneficiará en un ciclo escolar a través de programas extracurriculares en huertos y agroforestación comunitaria. El currículo escolar refuerza valores de colaboración y sostenibilidad para el desarrollo.
Promoción de la responsabilidad ambiental: la escuela implementa prácticas ambientalmente responsables como el uso de materiales ecológicos, compostaje, sanitarios secos, techos verdes, sistemas de reutilización de agua y energías renovables.
Promoción del emprendimiento y la innovación social: la escuela funcionará como un Hub de proyectos de impacto social y ecológico aplicados a contextos reales de aprendizaje.
Creación de empleo: con la ampliación de la estructura escolar, se crearán seis nuevos puestos de trabajo a tiempo completo, incluyendo docentes principales y auxiliares, así como otras funciones complementarias para el funcionamiento de la escuela.

Indicadores de impacto
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CO2 evitado por año

energía limpia

creado por nuestros proyectos

de sostenible

150

impactadas

Contribución a los Objetivos de Desarrollo Sostenible
‍

Sobre el promotor

About

VILA SUSTENTÁVEL - EDUCAÇÃO PARA A LIBERDADE, LDA

Construcción de un espacio escolar accesible e inclusivo: 500 m² de espacio construido que será renovado para albergar la escuela, con ciclos de preescolar, primer y segundo ciclo. Además, existe el potencial de expandirse al tercer ciclo y educación secundaria.
Acceso a una educación de calidad, para la sostenibilidad y la colaboración: de 150 (primera fase hasta el segundo ciclo) a 300 niños y jóvenes (con tercer ciclo y secundaria) tendrán acceso a un modelo pedagógico enfocado en el aprendizaje por proyectos, con prácticas Waldorf e innovación socioecológica, socioemocional y ética. Sus pilares principales son la igualdad de género y los derechos humanos, la multiculturalidad, la participación y el sentido comunitario. Además, 14 profesores participan periódicamente en formaciones sobre currículo socioemocional, comunicación no violenta, prácticas para Comunidades de Aprendizaje, pedagogía Waldorf, igualdad de género y derechos humanos.
Promoción de una educación equitativa: enfoque en la promoción de la igualdad de género como un pilar pedagógico, garantizando igualdad en la elección de profesiones, áreas de interés, proyectos de vida y deportes.
Promoción de actividades de fortalecimiento y resiliencia comunitaria: una comunidad de 3.000 personas se beneficiará en un ciclo escolar a través de programas extracurriculares en huertos y agroforestación comunitaria. El currículo escolar refuerza valores de colaboración y sostenibilidad para el desarrollo.
Promoción de la responsabilidad ambiental: la escuela implementa prácticas ambientalmente responsables como el uso de materiales ecológicos, compostaje, sanitarios secos, techos verdes, sistemas de reutilización de agua y energías renovables.
Promoción del emprendimiento y la innovación social: la escuela funcionará como un Hub de proyectos de impacto social y ecológico aplicados a contextos reales de aprendizaje.
Creación de empleo: con la ampliación de la estructura escolar, se crearán seis nuevos puestos de trabajo a tiempo completo, incluyendo docentes principales y auxiliares, así como otras funciones complementarias para el funcionamiento de la escuela.

Sitio web del promotor

Equipo

[{"id":11,"promoter_id":259,"name":"Maria Nolasco","description":"Con 17 años de experiencia en la gestión de proyectos de emprendimiento social y ecológico e Investigación para la Innovación Social financiados por la Fundación Gulbenkian, el Ayuntamiento de Lisboa y el Instituto Portugués de Desarrollo, Especialización en Cooperación y Desarrollo y Postgrados en Sociología Organizacional (FSCH -UNL) y Relaciones Internacionales (ISCSP-UL), formación en Comunidades de Aprendizaje en Ecohabitare. Actualmente cursando un posgrado en Administración Escolar (UFP), María también es fundadora y directora del proyecto educativo Waldorf Casa da Estrela desde 2017.","link":"https://goparity.com/project/286","role":"Socio, Cofundadora y Miembro de la Junta Directiva","member_photo":"https://991934249232-prod-octobercms-public-storage.s3.eu-west-1.amazonaws.com/public/62f/4ea/1d1/62f4ea1d1de0c972607133.jpg","avatar_id":64027},{"id":12,"promoter_id":259,"name":"Joana Carvalho","description":"Doctora en Psicología Educativa en el desarrollo e implementación de enfoques basados en mindfulness en contextos educativos. Miembro del programa Mindfulness for Teachers, la Fundación Hawn UK, el programa MindUp y el programa Paws b.","link":"https://www.linkedin.com/in/joana-sampaio-de-carvalho-52b4716","role":"Desarrollo del Currículo y Formación Docente","member_photo":"https://991934249232-prod-octobercms-public-storage.s3.eu-west-1.amazonaws.com/public/62f/4eb/429/62f4eb429e19e278321295.jpg","avatar_id":64028},{"id":14,"promoter_id":259,"name":"Elena Garcia Martin","description":"Diseñadora de interiores con su propio estudio de arquitectura de interiores, decoración y marketing inmobiliario: \"Your Home Lab\". También está involucrada en proyectos educativos y sostenibles desde el nacimiento de sus dos hijos, teniendo esta área como su principal interés y preocupación.","link":"https://www.linkedin.com/feed/","role":"Socia, Infraestructura, Espacio y Logística","member_photo":"https://991934249232-prod-octobercms-public-storage.s3.eu-west-1.amazonaws.com/public/62f/4eb/809/62f4eb809eaf0477087934.jpg","avatar_id":64030},{"id":15,"promoter_id":259,"name":"Tânia Ganito","description":"Licenciatura y Máster en Antropología (ISCSP-UTL), Doctorado en Estudios Culturales (FCH-UCP). Investigadora en el Centro de Comunicación y Estudios Culturales (FCH-UCP), fundadora del proyecto educativo Waldorf Casa da Estrela.","link":"https://www.linkedin.com/feed/","role":"Desarrollo del Currículo","member_photo":"https://991934249232-prod-octobercms-public-storage.s3.eu-west-1.amazonaws.com/public/62f/4eb/c31/62f4ebc317a93830849144.jpg","avatar_id":64031}]

Modelo de negocio
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